Sexta discusión: Encuentro de saberes

Hola a todos! les comparto las preguntas de las compañeras Luisa y Carolina, quienes trabajaron el texto Encuentro de Saberes. Les envío la exposición por correo. Comenten de acuerdo a su lectura.

-       Por qué el texto habla universidades multirraciales , si el concepto raza en sí mismo es discriminador?

-       Cuál es finalmente el propósito de implementar este nuevo sistema de educación en las universidades latinoamericanas?

-       Qué se requiere para que  el proyecto Encuentro de Saberes se movilice dentro de las universidades?

Quinta discusión: Decolonizar la universidad

Hola a todos. A partir del texto "Decolonizar la Universidad" de Santiago Castro-Gómez, el cual está propuesto para la sesión de este viernes 14 de octubre. quisiera que explicaran en qué consiste la decolonialidad, cómo la entienden ustedes a partir de la lectura de este texto. Saludos.

Cuarta Discusión: ¿Qué eso de la colonialidad del saber?

Hola a todos: para esta cuarta discusión quisiera que comentaran acerca del concepto de colonialidad del saber y en qué medida se relaciona con las geopolíticas del conocimiento. Si tienen dudas aún, por favor realicen preguntas. Saludos.

Tercera discusión

Hola a todos. Como les sugerí en mi último correo, la idea es que puedan comentar alguna o varias de las ponencias del evento sobre Foucault, teniendo en cuenta los debates del curso (si es posible), de lo contrario, reseñen lo que más les llamó la atención de cualquiera de las intervenciones del evento. Saludos.

Segunda discusión: Geopolítica del conocimiento

Hola a todos. Teniendo en cuenta el seminario dicatado por Enrique Dussel, quisiera que pusieran acá sus impresiones al respecto de esa otra historia que el autor nos relata y cómo la entienden en el marco de lo que hemos discutido en clase. Veánse los videos 1 y 2. https://vimeo.com/channels/seminariodussel 

Saludos.

Primera discusión

Hola a todos. Para iniciar las discusiones en el blog, propongo las siguientes preguntas guía, con el fin de que consulten otras fuentes que les permita proponer reflexiones.

Qué significa conocer? Qué es el conocimiento y qué son los saberes?

Existe una única forma de conocer? Donde surge el conocimiento?

Qué se hace con el conocimiento? Quién se apropia del conocimiento?

Qué entienden por conocimiento científico y qué se entiende por saber tradicional? Se conectan, hay brechas?

Les recuerdo que son preguntas que suscitan la reflexión, no las deben contestar una por una. Plazo: jueves 25 de agosto.

Bienvenida

Hola a tod@s. En este blog iremos consignando las percecpciones sobre las lecturas y/o preguntas que se dejarán como trabajo fuera del horario de la clase. Para ello, luego de la lectura o pregunta dejada por el profesor, ustedes deberán redactar entre dos y tres párrafos con su respuesta. Por favor, escriba su respuesta en el link comentarios de la entrada correspondiente y no cree otra entrada.

Esta forma de trabajo tendrá una valoración cuantitativa y cualitativa, ya que hace parte de las horas dedicadas al curso. Bienvenidos!!!